Posibilidades

 

Condiciones de educabilidad para el acceso a la educación a distancia

En relación con la equidad en la educación, Juan Carlos Tedesco (2005) plantea el concepto de “educabilidad”, al que propone como el conjunto de condiciones facilitadoras con que el educando cuenta al momento de ingresar el sistema escolar. Propuesta como elemento a ser considerado al ingreso al nivel primario, la “educabilidad” refiere para Tedesco a […]

Oiga, que parezco tonto delante del ordenador

Las tasas de abandono en la formación a distancia son bastante impresionantes, la razón principal invocada es la de la soledad. Acoger al aprendiente antes de iniciar la formación y elaborar con él el contenido de la formación, la co-escritura de los objetivos pedagógicos pueden garantizar la motivación y su implicación. De este modo optimizar […]

TIC: ¿Un medio para el desarrollo y la reducción de la pobreza en América Latina y el Caribe?

Los interrogantes sobre cómo inciden las tecnologías de información y comunicación (TIC) en el desarrollo local, y de qué maneras pueden contribuir al desarrollo humano y económico y a la reducción de la pobreza determinan la necesidad de analizar cómo los actores nacionales y locales actúan ante el emergente modo de desarrollo informacional. Esto implica […]

La Fundación Bip Bip premia los proyectos tecnológicos para la integración social

La Fundación Bip Bip ha celebrado la entrega de premios Bip Bip 2003 de Tecnología y Solidaridad a la labor de organismos, tanto públicos como privados, que hayan empleado tecnología como vía para la integración social. Los premios Bip Bip tienen como objetivo reconocer las iniciativas solidarias de los distintos agentes que pueden contribuir a […]

¿No será mucha web 2.0?

Necesarias reflexiones criticas frente al uso (y abuso) de la web 2.0, por Beatriz Fainholc, 2007  Es interesante recordar que el elemento central caracterizador de  las herramientas “Web 2.0” es que se hallan definidas, reguladas/ controladas por las decisiones y operaciones de los usuarios remotos y  dispersos, comunicados a través de las TIC quienes  deciden […]

Estrategia para reducir la brecha digital

Sistema Integral de Información de Recursos Digitales Educativos y el uso de TIC en la labor educativa por  José M. Garrido Miranda, Jaime Rodríguez Méndez, Sonia Pino Espinoza, Evelyn Mujica Appiani, Carol Basaez Sepúlveda, Máximo Pérez Campos Centro Zonal Costadigital, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Resumen: En un estudio realizado para el Centro de Educación […]

EL SI PERO NO. ¿Por qué las instituciones educativas parecen impermeables al acelerado avance tecnológico?

por José Jesús García Rueda  y Fernando Sáez Vacas  Alicia en el país de las realidades:las nuevas tecnologías de la información en el día a día docente. La revolución, o mejor, la evolución acelerada de las tecnologías de la información y su implantación en el tejido social, es uno de los hechos más relevantes en este […]

Tara Brabazon: empobrecimiento general producido por el -mal- uso educativo de las tecnologías digitales

Mucho cuidado con Tara Brabazon, peligrosísima profesora universitaria, antes en Australia y ahora en el Reino Unido, que está literalmente poniendo patas arriba (o en solfa, si es más correcto políticamente) el campo de la alfabetización informacional, de la enseñanza superior y del uso (irresponsable) de las tecnologías para la docencia/aprendizaje.  leer más>

Del reacondicionamiento al reciclaje

«Panorama General en Latinoamerica y El Caribe sobre Residuos Electrónicos de Computadoras» A propósito de iniciativas en Colomnbia, Argentina, Chile y Costa Rica.   leer más>